小學(xue)老師(shi)玲(ling)(ling)玲(ling)(ling)帶著班上的老師(shi)學(xue)生去參(can)觀兔(tu)(tu)子養殖場,發現兔(tu)(tu)子毛茸茸的兔(tu)(tu)多很(hen)軟。回(hui)到學(xue)校(xiao)后,好(hao)軟她(ta)給學(xue)生們講解水(shui)資源(yuan)的水(shui)好(hao)重要性,引導他(ta)們珍惜(xi)每(mei)一滴水(shui)。老師(shi)學(xue)生們被(bei)感(gan)動,兔(tu)(tu)多開始主(zhu)動節(jie)約用(yong)水(shui)。好(hao)軟水(shui)好(hao)